THPT BẮC LƯƠNG SƠN GẶT HÁI 4 GIẢI TẠI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2026–2027
Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố năm học 2026–2027
Kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp thành phố và chọn đội tuyển dự thi cấp quốc gia các môn văn hóa lớp 12 THPT năm học 2026–2027, tổ chức ngày 14/09/2026, đã khép lại. Trường THPT Bắc Lương Sơn có 4 học sinh đạt giải, gồm 1 giải Ba và 3 giải Khuyến khích ở ba môn Toán, Lịch sử và Địa lí. Đây là kết quả đáng trân trọng, ghi nhận nỗ lực của học sinh, sự tận tâm của giáo viên và quá trình chuẩn bị nghiêm túc của nhà trường. Quan trọng hơn, từ kết quả cụ thể ấy, có thể nhìn rõ hơn mục tiêu, ý nghĩa và những việc cần tiếp tục thực hiện để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ngày càng thực chất, hiệu quả.
Ngay từ đầu năm học, nhà trường xác định bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhiệm vụ trọng tâm trong nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Đích đến của công tác này không đơn thuần là có tên trong bảng thành tích hay gia tăng số lượng giải thưởng. Đó còn là phát hiện và nuôi dưỡng năng lực nổi trội; khơi dậy niềm say mê học tập; giúp học sinh hình thành tư duy độc lập, khả năng vận dụng kiến thức, năng lực tự học và bản lĩnh trước những yêu cầu học thuật cao hơn. Với giáo viên, quá trình bồi dưỡng cũng là dịp đào sâu chuyên môn, đổi mới cách tổ chức dạy học và tích lũy kinh nghiệm phát hiện, phát triển tiềm năng của người học.
Trên định hướng đó, Ban Giám hiệu chỉ đạo các tổ chuyên môn lựa chọn học sinh có năng lực và hứng thú với bộ môn, đồng thời phân công giáo viên có chuyên môn vững vàng trực tiếp phụ trách đội tuyển. Quá trình ôn luyện được triển khai theo lộ trình: củng cố kiến thức nền tảng, mở rộng kiến thức chuyên sâu, rèn kỹ năng làm bài, luyện đề và đánh giá tiến độ định kỳ. Giáo viên theo sát sự tiến bộ của từng học sinh để điều chỉnh nội dung, phương pháp phù hợp. Sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình góp phần tạo điều kiện về thời gian, tinh thần và môi trường học tập, giúp các em duy trì nỗ lực trong một quá trình đòi hỏi tính kiên trì cao.
Tại kỳ thi, trường THPT Bắc Lương Sơn có 4 học sinh đạt giải ở 3 môn dự thi, cụ thể như sau:
| STT | Họ và tên | Lớp | Môn thi | Giải | Giáo viên phụ trách |
| 1 | Phạm Thành Đạt | 12A1 | Toán | Khuyến khích | Cô Bùi Thị Ngân Hằng |
| 2 | Nguyễn Kiều Vy | 12A1 | Lịch sử | Ba | Cô Nguyễn Thị Ngọc Tú |
| 3 | Bùi Thị Huyền Trang | 12A1 | Lịch sử | Khuyến khích | Cô Nguyễn Thị Ngọc Tú |
| 4 | Đặng Kim Huệ | 12A4 | Địa lí | Khuyến khích | Cô Đinh Thị Hoàn |
Đáng chú ý, em Nguyễn Kiều Vy (lớp 12A1) đạt giải Ba môn Lịch sử – thành tích nổi bật của đoàn. Em Bùi Thị Huyền Trang (12A1) cũng đạt giải Khuyến khích môn Lịch sử, góp phần giúp đội tuyển Lịch sử có 2/2 học sinh đạt giải. Ở môn Toán, em Phạm Thành Đạt (12A1) đạt giải Khuyến khích; ở môn Địa lí, em Đặng Kim Huệ (12A4) đạt giải Khuyến khích.
Phía sau thành tích đó là sự đồng hành thầm lặng, tận tụy của các thầy cô giáo trực tiếp phụ trách đội tuyển:
- Môn Lịch sử: Cô Nguyễn Thị Ngọc Tú đã xây dựng kế hoạch ôn tập hệ thống, giúp học sinh nắm chắc mạch kiến thức, rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá sự kiện và trình bày lập luận chặt chẽ. Kết quả là cả hai học sinh dự thi đều đạt giải, trong đó có 1 giải Ba.
- Môn Toán: Cô Bùi Thị Ngân Hằng kiên trì dẫn dắt học sinh đi từ kiến thức nền tảng đến các dạng toán nâng cao, chú trọng rèn tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề và tính cẩn thận khi trình bày bài giải.
- Môn Địa lí: Cô Đinh Thị Hoàn hướng dẫn học sinh kết hợp kiến thức lí thuyết với kỹ năng khai thác Atlat, phân tích bảng số liệu, biểu đồ và liên hệ thực tiễn, giúp các em tự tin khi bước vào phòng thi.
Không chỉ truyền đạt kiến thức, các cô còn là người truyền lửa, động viên tinh thần để học sinh vượt qua áp lực ôn thi, giữ vững niềm tin và bản lĩnh trong suốt quá trình chuẩn bị.
Thành tích trên là kết quả đáng khích lệ, nhưng chưa phải căn cứ để khẳng định mọi mặt của công tác bồi dưỡng đã đạt mức tối ưu. Một kỳ thi chỉ phản ánh năng lực của học sinh tại một thời điểm và trong những điều kiện nhất định. Vì vậy, bên cạnh việc ghi nhận thành quả, nhà trường cần tiếp tục phân tích quá trình học tập, mức độ tiến bộ của từng em, những dạng bài còn hạn chế và sự tương thích giữa kế hoạch ôn luyện với yêu cầu đề thi. Với những học sinh chưa đạt kết quả như mong đợi, điều cần thiết không phải là quy kết thất bại, mà là xác định rõ khoảng cách giữa mục tiêu và thực tế: kiến thức nào chưa vững, kỹ năng nào cần rèn thêm, cách phân bổ thời gian hay tâm thế phòng thi có điểm gì cần điều chỉnh.
Từ việc nhìn nhận kết quả một cách khách quan, công tác bồi dưỡng trong thời gian tới sẽ tiếp tục chú trọng phát hiện học sinh có tiềm năng từ sớm; xây dựng lộ trình phù hợp với từng em; tăng cường đánh giá thường xuyên và phản hồi cụ thể; tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chia sẻ kinh nghiệm giữa giáo viên; đồng thời quan tâm cân bằng giữa mục tiêu thành tích và sự phát triển bền vững của người học. Những kết quả chưa như kỳ vọng, nếu được phân tích nghiêm túc, cũng có thể trở thành dữ liệu hữu ích để điều chỉnh phương pháp và nâng cao chất lượng chuẩn bị cho các kỳ thi tiếp theo.
Thay mặt Ban Giám hiệu, nhà trường xin gửi lời chúc mừng đến các em học sinh đạt giải; trân trọng cảm ơn sự tận tâm của các cô giáo phụ trách đội tuyển, sự hỗ trợ của các tổ chuyên môn, các thầy cô giáo chủ nhiệm và sự đồng hành quý báu của quý phụ huynh.
Trong thời gian tới, trường THPT Bắc Lương Sơn tiếp tục phát hiện, bồi dưỡng và phát triển học sinh có năng khiếu; đổi mới phương pháp ôn luyện; tăng cường sinh hoạt chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm giữa các tổ, nhóm, nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục mũi nhọn, hướng tới những thành tích cao hơn ở các kỳ thi sắp tới.
Xin chúc mừng các em học sinh và các thầy cô giáo của trường THPT Bắc Lương Sơn!
Người thực hiện: Nguyễn Văn Sáng
Ảnh: Ban truyền thông
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português